En este sitio encontrarás los libros de texto escolares oficiales para el nivel de Bachillerato, Primero de Bachillerato, desarrollados y proporcionados por el Ministerio de Educación del Ecuador. Estos materiales han sido diseñados para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ofreciendo contenidos actualizados y alineados con el currículo nacional, con el propósito de fomentar su desarrollo integral.
Instrucciones de Descarga
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Guía del Docente
CONTENIDO GUIA DEL DOCENTE
| Indice Guía del Docente |
| ASÍ ES TU GUÍA |
| UN VIAJE INSPIRADOR A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO PARA TRANSFORMAR |
| LOS APRENDIZAJES |
| Orientaciones pedagógicas y curriculares para usar los textos del estudiante |
| Orientaciones didácticas del nivel de Bachillerato |
| EL ARTE DE ENSEÑAR: DESACIERTOS Y ACIERTOS |
| DECÁLOGO DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR |
| VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE |
| El proceso de enseñanza y aprendizaje |
| Partir de situaciones significativas |
| Motivación para el aprendizaje |
| Aprender haciendo |
| Partir de los saberes previos para la construcción del nuevo conocimiento |
| Promover el trabajo Cooperativo |
| EVALUACIÓN CONTINUA |
| Seguimiento a los aprendizajes |
| El acompañamiento |
| Tutoría grupal |
| Tutoría individual: |
| Trabajo con la familai: |
| LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA |
| Los enfoques para la evaluación |
| La evaluación formativa |
| ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD |
| EJEMPLOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL DESARROLO DE HABILIDADES |
| EN EL AULA (SESIONES 2 A LA 17) |
| EJEMPLO PARA LENGUA EXTRANJERA -INGLÉS |
| EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN |
| RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ENFOQUES DEL MARCO |
| CURRICULAR COMPETENCIAL DE APRENDIZAJES |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque STEAM+H/CITAM |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque de neuroeducación |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque de |
| interdisciplinariedad, integración e interculturalidad |
| BIBLIOGRAFÍA |
| ANEXOS |
| Anexo1: Metodologías activas |
| Anexo 2: Methodology |