En este sitio encontrarás los libros de texto escolares oficiales para el nivel de Superior, Décimo de Básica, desarrollados y proporcionados por el Ministerio de Educación del Ecuador. Estos materiales han sido diseñados para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ofreciendo contenidos actualizados y alineados con el currículo nacional, con el propósito de fomentar su desarrollo integral.
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Guía del Docente
CONTENIDO GUIA DEL DOCENTE
| Indice Guía del Docente |
| ASÍ ES TU GUÍA |
| UN VIAJE INSPIRADOR A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO PARA TRANSFORMAR |
| LOS APRENDIZAJES |
| ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y CURRICULARES PARA USAR LOS TEXTOS DEL |
| ESTUDIANTE |
| Orientaciones didácticas del Subnivel Superior de Educación General Básica |
| Orientaciones para el uso de los textos escolares de las diferentes asignaturas de decimo grado del subnivel superior |
| del subnivel Superior |
| DECÁLOGO DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR |
| VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE |
| El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje |
| El proceso de aprendizaje |
| Partir de situaciones significativas |
| Motivación para el aprendizaje |
| Aprender haciendo |
| Partir de los saberes previos para la construcción del nuevo conocimiento |
| Promover el trabajo Cooperativo |
| EVALUACIÓN CONTINUA |
| Seguimiento a los aprendizajes |
| El acompañamiento |
| Tutoría grupal |
| Tutoría individual |
| Trabajo con la familia |
| LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA |
| Los enfoques para la evaluación |
| La evaluación formativa |
| ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD |
| Ejemplo de Metodologías Activas para el desarrollo de habilidades en el aula |
| EJEMPLO PARA LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS |
| EJEMPLO DE COMPETENCIAS |
| RECOMENDACIONES PARA IMPLEMENTAR LOS ENFOQUES DEL MARCO CURRICULAR |
| COMPETENCIAL DE APRENDIZAJES |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque STEAM+H/CITAM |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque de neuroeducación |
| Recomendaciones generales para implementar el enfoque de interdisciplinariedad, integración e interculturalidad |
| BIBLIOGRAFÍA |
| ANEXOS |
| ANEXO 1 METODOLOGÍAS ACTIVAS |
| Anexo 2 Methodology |