Descargue el Libro de Lengua Y Literatura 2 para Noveno de Básica.
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CONTENIDO LENGUA Y LTERATURA 2 S9
| Indice Lengua y Literatura 2 S9 |
| UNIDAD 1 |
| LENGUA Y CULTURA |
| De la escritura cuneiforme al alfabeto latino |
| LITERATURA |
| Relatos sobre dioses y héroes |
| ¿Qué es un relato mitológico? |
| Estructura de los mitos |
| LECTURA Los lectores opinan |
| ¿Qué es una carta de lector? 3 |
| ESCRITURA |
| Escribo para opinar |
| Oraciones subordinadas adjetivas |
| Adjetivos connotativos y no connotativos |
| Uso de la s en palabras terminadas en -sivo, -siva |
| Uso de la c en palabras terminadas en -ancia, -ancio, -encia |
| Cohesión textual: sustitución pronominal |
| Palabras homófonas: ahí, hay, ay |
| Uso de la tilde en adverbios terminados en -mente |
| Uso de los dos puntos (:) en cartas y documentos |
| La mayúscula diacrítica |
| COMUNICACIÓN ORAL |
| Conversatorio |
| ¿Qué es un conversatorio? / Organizamos un conversatorio |
| Realizamos un conversatorio |
| ME EJERCITO |
| EVALUACIÓN – APLICACIÓN |
| UNIDAD 2 |
| LENGUA Y CULTURA |
| Expansión del latín en Europa |
| LITERATURA |
| La poesía: ritmo y sensibilidad |
| El ritmo en el lenguaje poético |
| Variaciones en la métrica |
| Clasificación de los versos por su longitud |
| La estrofa |
| La rima |
| El acento |
| LECTURA |
| La ciencia al alcance de todos |
| ¿Qué es un texto de divulgación científica? |
| ESCRITURA |
| Escribo sobre ciencia |
| Cómo hacer búsquedas eficientes en Internet |
| Oraciones compuestas subordinadas sustantivas |
| Hiperónimos e hipónimos |
| Uso de la g en -logía, -lógico y geo- |
| Cohesión textual: elipsis |
| Palabras homófonas: a ver, haber |
| Uso de mayúsculas y cursivas en nombres científicos |
| Uso del lenguaje técnico especializado |
| Citar las fuentes consultadas |
| Uso de la tilde en palabras compuestas |
| COMUNICACIÓN ORAL |
| Exponemos sobre temas científicos |
| ¿Qué es una exposición oral? / Preparamos una exposición oral |
| Presentamos la exposición oral |
| ME EJERCITO |
| EVALUACIÓN – APLICACIÓN |
| UNIDAD 3 |
| LENGUA Y CULTURA |
| De la escritura manual a la mecánica |
| LITERATURA |
| La poesía: ideas múltiples y riqueza expresiva |
| El género lírico |
| Elementos del género lírico |
| Jugar con las palabras: las figuras literarias |
| Recursos literarios de nivel semántico |
| Recursos literarios de nivel morfosintáctico |
| Recursos literarios de nivel fonético |
| LECTURA |
| Comentarios sobre obras artísticas |
| ¿Qué es una reseña? |
| ESCRITURA |
| Escribo comentarios sobre obras artísticas |
| Estructura de la reseña / Características textuales de la reseña |
| Oraciones compuestas subordinadas adverbiales |
| Uso de la ‘v’ en andar, estar y tener |
| Cohesión textual: sustitución léxica o sinonímica |
| Conjunciones propias e impropias |
| Uso de la coma en complementos que afectan toda la oración |
| Palabras homófonas: a, ah, ha, as, has, haz |
| Uso de mayúsculas en obras artísticas y literarias |
| La red o telaraña para analizar un texto narrativo |
| COMUNICACIÓN ORAL |
| Exponemos sobre temas científicos |
| ¿Qué es un debate? / Organizamos un debate |
| Cómo desarrollar buenos argumentos |
| Ejecutamos un debate |
| ME EJERCITO |
| EVALUACIÓN – APLICACIÓN |
| UNIDAD 4 |
| LENGUA Y CULTURA |
| Un mismo idioma, distintas formas de hablar |
| LITERATURA |
| Un mundo lleno de poesía |
| La poesía a lo largo del tiempo y de las culturas |
| La poesía épica |
| Poesía épica y poesía mundana, mester de clerecía y mester de juglaría |
| La poesía indígena y popular en la actualidad |
| Poemas hechos canción |
| Poesía oriental: el haiku japonés |
| LECTURA Opiniones sobre sucesos de interés público |
| ¿Qué es un editorial? |
| ESCRITURA |
| Expreso mi opinión sobre temas de la realidad |
| Estructura del texto argumentativo |
| El párrafo argumentativo |
| Oraciones compuestas yuxtapuestas |
| Verbos defectivos e impersonales |
| ¿Aún o aun? |
| Palabras homófonas: baya, vaya, valla |
| Argumentos y falacias |
| COMUNICACIÓN ORAL |
| Los programas de entretenimiento, ¿solo entretienen? |
| Preparamos un video-foro o un radio-foro |
| Ejecutamos un video-foro o un radio-foro |
| ME EJERCITO |
| EVALUACIÓN – APLICACIÓN |